刘军连医生 http://baijiahao.baidu.com/s?id=1706947639382191464&wfr=spider&for=pc儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常的疾病。
这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意力短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
多动症的患病率国外报道在5%~10%之间，国内调查在10%以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在6%以上。
一位妈妈这样描述自己孩子的情况：孩子很机灵，二三年级的时候经常可以拿满分，老师和家长觉得孩子非常聪颖无可挑剔。可是从四年级开始，他的成绩从第一名到几乎不及格都有，上下波动很厉害。甚至到后来考试时粗心到会把第一题的答案写到第二题上!数学和英语成绩退步很大，老师经常向我们反映说他上课很容易分神，常常不知道老师在讲哪一页，作业完成质量也越来越差。可他却哭着跟我说他已经很努力在学习了，就是没办法控制自己。我很担心，这种情况发展下去该怎么办?他到底是怎么了?我要不要带他去看心理医生?
从这位妈妈的描述中，基本可以判断出孩子患有注意力缺陷型多动症，从而导致学习困难，成绩波动大。这种类型的多动症通常首先表现为在考试中常粗心出错，对于需要记忆的内容显得很吃力。
一般来说，多动症的孩子由于注意力不集中、多动、冲动等原因，常常会出现学习困难，尤其是在阅读、语言表达和计算方面。学习成绩也比较容易出现波动，父母盯得紧一点成绩就上去了，一旦放松成绩就下去了。由于成绩变差，得不到老师和同学的认可，孩子很容易产生自卑心理，逐渐失去学习兴趣和热情。
很多家长都存在认识误区，认为孩子好动、调皮才是多动症，其实多动并不是多动症的唯一症状。
多动症包括三种类型：多动冲动型、注意力缺陷型和混合型。其中，最常见的是混合型，最容易被忽视漏诊的是注意力缺陷型，尤其是那些不“多动”的女孩子。这类孩子看上去挺安静，但注意力持久性存在问题，上课常走神、发呆，做作业时也不能集中精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴才能完成作业。
根据调查统计，我国学龄儿童中多动症患病率为5%~10%，通俗地讲，平均一个班级会有2~3个学生患有多动症。但该病的就诊率非常低，仅有1%的患儿就诊，绝大多数患儿未得到及时正确的治疗。
多动症如果不进行治疗，约67%的患儿症状会持续到成年，30%的患儿症状会持续终身。更甚的是，因为孩童时期的疏忽治疗，会进一步导致孩子学习成绩差、缺乏自信、人际关系紧张等问题，导致物质滥用、逃学、被开除或青少年违法等行为，也常合并其他精神方面的问题，如焦虑、抑郁等，患儿成人后在工作、家庭、社会关系等方面也会存在很大的困扰。
如果被诊断为多动症，也不用太担心，多动症是可以治疗的。目前多动症的治疗方法主要有药物治疗、行为治疗和心理治疗等。
教育方式不当会使孩子患多动症吗?
孩子得多动症和很多原因有关，但是其中和家长教育方法有很大的关系，而且孩子患多动症的病率是特别高的，而且男孩多于女孩，但是对于一些得了多动症的孩子智力一般都是很正常的，但是会存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差等情况，会影响到学习和生活。
患了多动症的孩子，有些患儿还经常伴发品行障碍，如果不治疗在成年后可能会出现反社会行为，还会有其他的人格障碍、情感性精神病、精神分裂症、酒精中毒、毒瘾等，对家庭和社会的影响都是比较大的。
而且发生多动症的原因是较为复杂的，而且大部分多动症患儿是由于组织器质损害，就是额叶或尾状核出现功能障碍所导致的。而且还有一部分患儿有遗传因素和(或)产期并发症，以及家长教育方法不当及早期智力开发过量也是孩子得多动症的原因之一。
对于孩子患多动症，而不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。但是对于如今的社会，掺假的东西很多，而且孩子的营养不足，导致维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。而多动症的病因大多是由于儿童大儿单胺类神经递质失衡所造成的。
而对于一些孩子，多动症和生活的环境有很大的关系，有些孩子从一出生就陷入铅中毒的环境，当铅毒素日积月累，沉积到一定程度，就会干扰中枢神经介质乙酰胆碱和儿茶酚胺的正常代谢，使大儿皮质的兴奋和抑制过程发生紊乱，于是通过坏脾气、多动等症状体现出来。
而多动症的全称是儿童多动综合症，也称为儿童注意多动障碍或轻微损害综合症，是一种常见的儿童心理疾病。其中，母亲分娩过程异常如早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等，造成组织器质性损害，也容易导致孩子多动症的出现。
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