无论是养育孩子，还是参与儿童青少年工作，都需要大量儿童精神障碍知识与临床经验。仅仅从书本上学习是远远不够的，如果能有专业医生与咨询师的指导，跳出书本、结合临床，将会帮助更多父母与儿童青少年从业者更好的了解孩子，做出专业的判断，遇到相关问题时，能更好地服务与采取措施。
课程目标
儿童精神障碍，旨在从儿童青少年心理障碍诊断与治疗出发，通过理论学习与实践操作，结合临床案例，更直观了解各种儿童青少年精神障碍的真实面目。
帮助儿童青少年咨询师及相关从业人员第一时间识别孩子心理及行为问题的症状，评估严重程度，采取相应措施对孩子进行帮助。
课程特色
精神科医生×心理咨询师
在此课程中，你将有机会和两位专业儿童精神科医生与两位心理咨询师面对面学习交流。
专业医生来自杭州七院儿少心理科，具有丰富的临床经验及过硬的专业知识。
心理咨询师均有扎实的心理咨询基础与多年儿童青少年心理咨询经验。
理论×案例×实践
理论×案例：在理论讲授基础上，课程将会结合临床案例，更直观地了解各种儿童青少年精神障碍的真实面目，而不只停留在书本上简单枯燥的“诊断标准”。
案例×实践：特有的儿少案例督导，通过团体督导和解析，手把手教你最直接的儿少咨询的精髓，让你轻松面对如今形形色色的儿童青少年心理问题，不再束手无策。
陪伴式×小班化
为保证授课质量，课程将实行小班授课的设置。同时由陪伴式教学流程，在课余与学员同步共读专业书籍，用三个月的时间打造儿童精神障碍专业训练。
课程内容
儿童青少年心理障碍诊断与治疗
帮助学习者能在接触个案的第一时间对孩子的症状做出初步评估，从而制定咨询目标及方案。
逐个讲解多动症、抑郁症、厌食症、强迫症、精神分裂症等常见儿童精神疾病的识别、诊断与干预。
临床实操案例督导及演练
通过实际案例，分别介绍各种儿童青少年精神障碍的症状与干预，结合现场演练。更深刻认识各种儿童青少年精神障碍。
专业书目导读及临床案例讲解
提供专业参考书目，以最真实的案例结合最专业的书籍，与大家共读。
课时安排序号课程内容课时
理论篇（症状识别、评估与相关干预）
28
1
概论、儿童青少年精神障碍症状学与精神检查（有条理地寻找问题）
4
2
神经发育障碍（孤独普系、多动、抽动、精神发育迟滞）
4
3
儿童青少年精神分裂症（重性精神疾病的鉴别）
4
4
儿童青少年心境障碍（重性精神疾病鉴别与自杀干预）
4
5
儿童青少年神经症性、应激相关的及躯体形式障碍（适应障碍、分离转换、躯体形式障碍、强迫）
4
6
儿童青少年伴有生理紊乱及躯体因素的行为综合征（进食障碍、睡眠障碍）
4
7
儿童青少年情绪及行为障碍（品行问题、网络成瘾、厌学）
4
实践篇
我的孩子才2岁，却越来越孤僻（ASD）
2
做什么都没意思，我想自杀（MDD）
3
我给自己插了胃管（贪食）
4
到了新学校，我却总是晕倒（分离转换）
5
嘘，我脑子里的人在说话（SCH）
6
我是不是太坏了？（OCD）
7
无所谓，给我手机就好（网络成瘾、厌学）
医院实习8导师介绍
周圆月
毕业于苏州大学儿科学；精神病与精神卫生学硕士；中南大学湘雅二院精神病与精神卫生学博士，杭州七院儿少心理科副主任医师。
丁凯景
毕业于哈尔滨医科大学医学专业；昆明医科大学医学硕士，精神病与精神卫生学专业，儿童青少年精神心理方向。现为浙江大学医学院精神卫生中心/医院儿少心理科主治医师，浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员。
助教
夏丁玲周旋
课程信息
课程费用：元（48课时授课+8课时实习）
招生对象：对儿童青少年心理有兴趣的心理咨询师、在校教师及家长
授课时间：5月21日起，每周日全天
（备注：儿童精神障碍+姓名）
缴费：
银行转账：招商银行账户名游赋
支付宝：（请务必备注）
QA
Q：上课时间是怎么样的？
A：5月21日起，每周日全天一天授课。到7月2日止。授课部分共计6整天。医院实习在授课之后安排，一天全天。七院儿童精神科门诊繁忙程度无法想象，两位授课医生在授课期间可能会有个别微调，希望大家谅解。
Q：我这样的情况可以来上课吗？
A：这次的课是面向对儿童精神障碍感兴趣的人群。会有一定专业度。心理咨询师、少儿咨询师、教师、医生、有一定基础的孩子父母，都可以参加。
Q：上课地点在哪里？
A：由于是小班授课，会根据人数情况安排授课地点。范围在黄龙体育中心附近。
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